Estrategias virtuales en la investigación formativa en los estudiantes de la carrera de Agropecuaria
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Palabras clave

Estrategias virtuales
investigación formativa
enseñanza y aprendizaje

Cómo citar

Flores Rosas, V. R., Herrera Flores, D. A., Atencia Guerra, G., Flores Carazas, R. E., Estela Vila Cano, V., & Arana Enciso, M. J. (2022). Estrategias virtuales en la investigación formativa en los estudiantes de la carrera de Agropecuaria. Alpha Centauri, 3(3), 196–201. https://doi.org/10.47422/ac.v3i3.114

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Resumen

La presente investigación denominada Estrategias virtuales en la investigación formativa en los estudiantes de la carrera de Agropecuaria, desarrollada en la Facultad de Agropecuaria y Nutrición, tuvo como propósito determinar de qué manera las características de las estrategias virtuales y la investigación formativa se manifiestan e interactúan en el proceso de enseñanza - aprendizaje, el método utilizado fue inductivo, deductivo, descriptivo, explicativo y científico, tipo de investigación cualitativa, su diseño la teoría fundamentada, los instrumentos utilizados fueron la ficha de observación, guía de entrevista, los datos recogidos de la muestra se procesaron mediante el método de la interpretación crítica, de saber la realidad acerca del uso de nuevas estrategias virtuales para un buen aprendizaje y la involucración a la investigación formativa. Los resultados nos permiten afirmar que hay una fuerte tendencia ante el uso de los recursos virtuales para concebir y emplear la cooperación, colaboración e integración como hábito para una investigación formativa en los estudiantes de la facultad de agropecuaria, cabe señalar que el proceso de aprendizaje y crecimiento del uso de las TIC y la investigación formativa todavía es débil y embrionaria con una tendencia a su consolidación.

https://doi.org/10.47422/ac.v3i3.114
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Derechos de autor 2022 Valeriano Rubén Flores Rosas, Daniel Alcides Herrera Flores, Guillermo Atencia Guerra, Rubén Edward Flores Carazas, Victoria Estela Vila Cano, Manuel Jesús Arana Enciso

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