Alpha Centauri https://journalalphacentauri.com/index.php/revista es-ES <p>Las obras que se publican en esta Revista <strong>ALPHA CENTAURI</strong> están sujetas a los siguientes términos:</p> <ol> <li><strong>ALPHA CENTAURI</strong> conserva los derechos patrimoniales <strong>(<em>copyright</em>)</strong> de las obras publicadas, favoreciendo y permitiendo la reutilización de las mismas.</li> <li>Las obras se publican bajo una Licencia <u><a href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" target="_blank" rel="noopener">Creative Commons Atribución 4.0 Internacional (CC BY 4.0)</a></u>. 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La aceptación de un trabajo para su publicación, asume que los autores ceden los derechos de edición, impresión, producción, divulgación y distribución a la Revista <strong>ALPHA CENTAURI</strong><em> </em>como publicación de la revista.</p> journalalphacentauri@gmail.com (Dirección Gestor Alpha Centauri) alphacentauritechnical@gmail.com (Alpha Centauri) Sat, 09 Jul 2022 00:00:00 +0000 OJS 3.3.0.11 http://blogs.law.harvard.edu/tech/rss 60 Editorial https://journalalphacentauri.com/index.php/revista/article/view/82 <p>ALPHA CENTAURI, presenta el Vol. 3 Nº 3 (2022) de su Revista Científica y Tecnológica arbitrada y editada por Professionals On Line SAC y por el equipo de investigadores reconocidos por el estado peruano en el Registro Nacional Científico, Tecnológico y de Innovación Tecnológica RENACYT – CONCYTEC que conforman parte de su Consejo Editorial; esta es una publicación trimestral, gestionada mediante Open Journal System y la que tiene como objetivos: Promover y contribuir a la difusión de la investigación científica en las diferentes disciplinas del conocimiento, difundir los resultados de las diferentes investigaciones para diversas consultas y ser un medio de acceso abierto que recoge la producción científica de las comunidades académicas.</p> Jorge Rafael Diaz Dumont Derechos de autor 2022 Jorge Rafael Diaz Dumont https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 https://journalalphacentauri.com/index.php/revista/article/view/82 Fri, 08 Jul 2022 00:00:00 +0000 Limpieza del agua miel proveniente del beneficiado húmedo del café mediante polímeros naturales orgánicos https://journalalphacentauri.com/index.php/revista/article/view/84 <p>El procesamiento húmedo del café genera un residuo líquido llamado agua miel, el cual se ha convertido en un problema latente a ser resuelto para las organizaciones cafetaleras en el Perú con miras a una caficultura sostenible y para una producción que apunta a mercados especiales. El presente trabajo tuvo como objetivo desarrollar un protocolo para el tratamiento de aguas mieles del beneficio húmedo del café mediante el uso de polímeros naturales orgánicos, preparándose caldos de polímero los cuales fueron aplicados a las aguas mieles. Se seleccionó dos polímeros más efectivos en la limpieza del agua miel, uno de carga aniónica y otro de carga catiónica. Se trabajó con tres pequeñas plantas de beneficiado húmedo de productores cafetaleros de la Cooperativa Agraria Valles del Café donde se obtuvieron importantes resultados en cuanto a la reducción de al menos 8 a 10 indicadores, de 15 indicadores fisicoquímicos y microbiológicos analizados, lográndose así superar los Límites Máximos Permisibles de varios indicadores de la norma peruana en cuanto a agua para riego nivel tres.</p> Juan C.M. Jaulis Cancho, Juan G. Juscamaita Morales, Edith Villanueva Santos, Jairo E. Gutiérrez Collao, Josué Otoniel Dilas-Jiménez Derechos de autor 2022 Juan C.M. Jaulis Cancho, Juan G. Juscamaita Morales, Edith Villanueva Santos, Jairo E. Gutiérrez Collao, Josué Otoniel Dilas-Jiménez https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 https://journalalphacentauri.com/index.php/revista/article/view/84 Sat, 23 Jul 2022 00:00:00 +0000 Contaminación Ambiental en hospitales de Latinoamérica en tiempos de Pandemia 2019 https://journalalphacentauri.com/index.php/revista/article/view/83 <p>La pandemia por COVID-19 o coronavirus, fue notificada inicialmente en China en la ciudad de Wuhan, de fecha 31 mes de diciembre del año 2019. Este virus SARS-CoV-2 tiene como definición un be¬tacoronavirus, comparándose con el MERS-CoV y el SARS-CoV, perteneciendo a la familia de coronavirus cuya característica es tener picos o conocido como espigas teniendo una forma particular de corona ubicada en su superficie, son virus ARN monocatenarios los cuales tienen sentido positivo. La naturaleza de esta revisión sistemática es indicar la problemática de la contaminación ambiental en hospitales de Latinoamérica determinando las causas de dicha problemática; este trabajo tiene un enfoque cualitativo el cual siguió un procedimiento de revisión sistemática PRISMA (Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-analysis), cabe mencionar lo siguiente, se utilizaron repositorios de banco de datos de buscadores como GOOGLE ACADEMICO, SPRINGER LINK, REDALYC, PROQUEST,&nbsp; MEDIGRAPHIC y SCIELO, se tuvo en cuenta criterios para su demarcación: años 2019 al 2022 y en dos idiomas: español e inglés.</p> Corina Gladis Herrera Robles, Winston Francesc Cumpa López, Oshin Silva Sánchez, Krisbel María Ramírez Carranza, Luis Edgar Tarmeño Bernuy Derechos de autor 2022 Corina Gladis Herrera Robles, Winston Francesc Cumpa López, Oshin Silva Sánchez, Krisbel María Ramírez Carranza, Luis Edgar Tarmeño Bernuy https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 https://journalalphacentauri.com/index.php/revista/article/view/83 Thu, 28 Jul 2022 00:00:00 +0000 Las TIC en la ruralidad de la educación peruana: Una revisión sistemática https://journalalphacentauri.com/index.php/revista/article/view/85 <p>El objetivo fue analizar artículos sobre la metodología de la inserción de las TIC en las escuelas rurales de nuestro país, valorando las investigaciones desde el 2011 hasta el 2021, referidas a la información y los resultados de los indicadores de mejora respecto al tema. Se empleó en la metodología la inclusión, donde se consideraron los títulos de las investigaciones; la lectura, análisis del resumen y conclusiones de las investigaciones; objetivos; rango de publicaciones de los últimos diez años, aproximadamente. La estrategia de búsqueda fue en las bases de datos: Scielo, Google académico, La Referencia, Biblioteca virtual Concytec, Alicia y Scopus y operadores booleanos AND y NOT, además se establecieron ecuaciones de búsqueda alternando las palabras: TIC, EDUCACIÓN RURAL, EDUCACIÓN BÁSICA. Esto evidencia que la utilización de recursos digitales y herramientas TIC favorecen la significatividad de los aprendizajes, pues desarrollan la capacidad de entendimiento y comprensión tecnológica, estableciendo el cierre de la brecha digital que marca los resultados de los aprendizajes de los estudiantes de estas zonas. Se concluye que las investigaciones referidas a este tema no son suficientes y que existen limitaciones a indagar aún más debido a ciertas restricciones referidas a la obtención de la información, ya que algunas bases de datos alojan artículos que no muestran el total del contenido del artículo o poseen acceso limitado. Se recomienda la aplicación de formas creativas de enseñanza, a través de las TIC; pues el resultado del uso virtual es importante como estrategia de enseñanza aprendizaje. Para este fin, se debe capacitar a los docentes y estudiantes en forma continua.</p> María Rosario Salas Bazalar, Elba María Andrade Díaz, Ana Pacheco Saavedra, Rosemary Oblitas Pauccar Derechos de autor 2022 María Rosario Salas Bazalar, Elba María Andrade Díaz, Ana Pacheco Saavedra, Rosemary Oblitas Pauccar https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 https://journalalphacentauri.com/index.php/revista/article/view/85 Thu, 28 Jul 2022 00:00:00 +0000 Medios virtuales para el trabajo colaborativo entre docentes: una revisión sistemática https://journalalphacentauri.com/index.php/revista/article/view/86 <p>La presente revisión sistemática aborda el tema del trabajo colaborativo que los docentes han desarrollado empleando medios virtuales durante los últimos cinco años. El objetivo de la investigación fue analizar la evolución de la práctica docente gracias a los aprendizajes logrados por la interacción con sus pares en entornos virtuales. Para ello, se revisaron 54 artículos de cinco bases de datos: Scopus, Scielo, Alicia, Dialnet y Redalyc considerando los procedimientos&nbsp; metodológicos y el empleo de los operadores booleanos . Se concluye que como consecuencia del confinamiento, la práctica docente ha mejorado en los últimos años, como producto de la aplicación de las herramientas digitales&nbsp; necesarias en los entornos virtuales y debido a las facilidades que brindan los recursos informáticos. El aprendizaje colaborativo se ha fortalecido a través de las redes formales que se encuentran las constituidas por instituciones educativas, que pueden desarrollarse a través de plataformas dedicadas como Moodle o Gsuite, pero también mediante varias redes sociales como Facebook, WhatsApp, YouTube, o una mixtura de esta. Además, es fundamental priorizar la capacitación permanente del docente ante esta nueva necesidad para adaptarse al contexto de enseñanza-aprendizaje virtual.</p> Emiliano Ladislao Romero Torres, Elba María Andrade Díaz, Rosemary Oblitas Pauccar, Ana Pacheco Saavedra Derechos de autor 2022 Emiliano Ladislao Romero Torres, Elba María Andrade Díaz, Rosemary Oblitas Pauccar, Ana Pacheco Saavedra https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 https://journalalphacentauri.com/index.php/revista/article/view/86 Thu, 28 Jul 2022 00:00:00 +0000