Sistema de tutoría para el Programa de Estudios de Matemática e Informática
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Palabras clave

Formación integral
tutoría
apoyo pedagógico
orientación personal
orientación social

Cómo citar

Quispealaya Aliaga, C., Villafane Rodríguez, H. B., Mendoza García, J. A., Zegarra Horna, L. A., Quispealaya Aliaga De La Jara, M. L., & Tito Valenzuela, J. E. (2022). Sistema de tutoría para el Programa de Estudios de Matemática e Informática. Alpha Centauri, 3(3), 175–180. https://doi.org/10.47422/ac.v3i3.110

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Resumen

La concepción de la educación como proceso de: hominización, socialización y culturación, que se plasma en el Currículo Integral de formación universitaria de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, es la base teórica que guía la presente investigación cuyo propósito es plantear un Sistema de tutoría para el Programa de Estudios de Matemática e Informática. De enfoque cualitativo, con el diseño fenomenológico hermenéutico, se aplicó como técnicas: la encuesta, entrevista y el análisis documental. Se diseñó el sistema con tres ejes, el primero una organización en dos niveles: La alta Dirección de la Universidad y sus unidades operativas de Bienestar universitario y la alta Dirección de la Facultad de Ciencias y sus Programas de Estudio. El segundo eje, un sub sistema de apoyo pedagógico en sus dimensiones: Académica, personal social y profesional, por último, el tercer eje son las políticas para el desarrollo de la tutoría en el Programa de Estudios de Matemática e Informática.

https://doi.org/10.47422/ac.v3i3.110
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Citas

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Derechos de autor 2022 Carlos Quispealaya Aliaga, Hilda Beatriz Villafane Rodríguez, Julio Alejandro Mendoza García, Luis Alfonso Zegarra Horna, Mercedes Luz Quispealaya Aliaga De La Jara, José Enrique Tito Valenzuela

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