Programa de innovación virtual y tesis digitales de estudiantes en la UNE
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Programa
innovación virtual
tesis digitales

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Cordero Ayala, M. H., & Cabello Santos, G. L. (2022). Programa de innovación virtual y tesis digitales de estudiantes en la UNE. Alpha Centauri, 3(3), 158–162. https://doi.org/10.47422/ac.v3i3.107

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Resumen

El objetivo de la presente investigación fue determinar en qué medida la aplicación de un programa de innovación virtual mejora el desarrollo de tesis digitales de los estudiantes de psicología en la UNE. Las variables estudiadas fueron programa de innovación virtual y tesis digitales. El método fue hipotético deductivo, tipo de investigación experimental, con un diseño preexperimental. Se utilizó como instrumento una escala de valoración de tesis. La población de estudio se constituyó por 600 estudiantes de psicología y ciencia sociales de la UNE. La muestra estuvo constituida por 30 estudiantes del programa de psicología y ciencias sociales. El tipo de muestreo fue intencional, no probabilístico. Los resultados demuestran que la variable tesis digitales obtuvo una media en la prueba de entrada de 3.70 y en la prueba de salida 19.53. En el contraste de hipótesis se obtuvo un p=0,000<0.05, llegando a la conclusión de que la aplicación de un programa de innovación virtual mejora significativamente las tesis digitales de los estudiantes de psicología de la UNE.

https://doi.org/10.47422/ac.v3i3.107
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Derechos de autor 2022 Máximo Hernán Cordero Ayala, Gaby Lili Cabello Santos

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