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Resumen
El presente estudio se planteó determinar la relación existente entre la ansiedad y la adaptabilidad familiar con el rendimiento académico. Para tal propósito, se realizó un estudio cualitativo, descriptivo, correlacional que consistió en la evaluación de un total de 101 estudiantes de Ja especialidad de Psicología de la UNEEGV durante la pandemia de Covid-19. Los estudiantes fueron evaluados con una escala de ansiedad según estado I rasgo y niveles de confiabilidad de 79% y 93% respectivamente y una escala de medición de Ja adaptabilidad familiar con niveles de confiabilidad del 73% (medidos a través del coeficiente del alfa de Cronbach). Los resultados demuestran que no existe relación significativa entre Ja ansiedad y la adaptabilidad familiar con el rendimiento académico empero, sí existe relación significativa entre la ansiedad rasgo con la dimensión liderazgo y toma de decisiones de la adaptabilidad familiar. Sí existen diferencias en los resultados de la ansiedad según el sexo y edad empero, no existen diferencias en los resultados de la adaptabilidad familiar según el sexo y edad.
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