Realización profesional en docentes de Lima Este en un contexto de emergencia sanitaria COVID-19

Autores/as

  • JORGE RAFAEL DIAZ DUMONT Universidad Nacional Federico Villarreal EUPG. Perú
  • MILDRED JÉNICA LEDESMA CUADROS Universidad César Vallejo. Perú
  • JULIA VICTORIA TITO CÁRDENAS Ministerio de Educación. Perú
  • LUIS PABLO DIAZ TITO Universidad Privada San Juan Bautista. Perú

DOI:

https://doi.org/10.47422/ac.v1i1.2

Palabras clave:

profesional, personal, educación, remoto, emergencia

Resumen

El objetivo general de la presente investigación fue determinar las diferencias que existen en los factores que describen la realización profesional en los docentes de educación primaria en instituciones educativas de Lima Este en un contexto de enseñanza no presencial por la emergencia sanitaria COVID-19. La investigación fue de enfoque cuantitativo, tipo descriptivo, diseño no experimental, nivel comparativo, de corte transversal; la población constituida por los docentes quienes son los principales protagonistas; la muestra de 384 y el muestreo probabilístico; siendo el instrumento un cuestionario elaborado en Formulario Google. Los resultados indicaron que se evidencia que en los niveles de satisfacción en los factores que comprende la realización profesional existen diferencias significativas estadísticamente; es decir, la realización personal y la realización en el centro de trabajo, difieren, si se les compara en los niveles alcanzados; siendo que la realización en el centro de trabajo presentó mejor situación en cuanto a la satisfacción.

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Publicado

2020-09-04

Cómo citar

DIAZ DUMONT, J. R., LEDESMA CUADROS, M. J., TITO CÁRDENAS, J. V., & DIAZ TITO, L. P. (2020). Realización profesional en docentes de Lima Este en un contexto de emergencia sanitaria COVID-19. Alpha Centauri, 1(1), 02-14. https://doi.org/10.47422/ac.v1i1.2

Número

Sección

Artículos

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