Bullying y autoestima de adolescentes en el nivel secundaria de un colegio público, Lima

Autores/as

  • MÓNICA ELISA MENESES LA RIVA Universidad César Vallejo Lima Norte. Perú
  • ESTHER JUSTINA VERGARA CAUSO Universidad César Vallejo Lima Norte. Perú
  • ELMER ROBERT TORRES GUTIÉRREZ Universidad Nacional Autónoma Altoandina de Tarma. Perú
  • HITLER GIOVANNI OCUPA CABRERA Universidad Peruana Los Andes. Perú
  • GIONANNI DI DEUS OCUPA MENESES Universidad César Vallejo. Perú

DOI:

https://doi.org/10.47422/ac.v1i2.13

Palabras clave:

acoso, escolar, autoestima, agresión, hogar, escuela

Resumen

Objetivo: Determinar las asociaciones entre el bullying y la autoestima en los estudiantes. Metodología: Se tuvo un enfoque cuantitativo, causal, de corte transversal y de diseño no experimental. Se encuestó a una muestra de 292 estudiantes, mediante dos cuestionarios para medir el bullying y la autoestima. Los resultados se clasificaron independientemente mediante un clúster jerárquico. Las pruebas inferenciales se realizaron con la prueba de Chi cuadrado. Resultados:  Se determinó una asociación significativa entre el bullying y la autoestima, observándose esta misma tendencia en tres de las cinco áreas evaluadas. Conclusión: La asociación entre las variables ratifican la necesidad de aplicar acciones preventivas, involucrando a todos los actores para reconocer y evitar todas las formas de bullying dentro y fuera del aula Fortaleciendo la autoestima e incrementando buenas prácticas de convivencia que permitan el desarrollo personal y las potencialidades de los estudiantes.

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CORRESPONDENCIA:

Dra. Mónica Elisa Meneses La Riva

mlariv@ucvvirtual.edu.pe

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Publicado

2020-10-23

Cómo citar

MENESES LA RIVA, M. E., VERGARA CAUSO, E. J., TORRES GUTIÉRREZ, E. R. ., OCUPA CABRERA, H. G., & OCUPA MENESES, G. D. D. (2020). Bullying y autoestima de adolescentes en el nivel secundaria de un colegio público, Lima. Alpha Centauri, 1(2), 60-73. https://doi.org/10.47422/ac.v1i2.13

Número

Sección

Artículos